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PRÁTICAS EDUCATIVAS -PROJETO MOSAICO

             

            Nesta prática procuramos despertar no educando a importância do conhecimento das formas geométricas,poliedros e tipos de ângulos estudados, bem como, suas aplicações em nosso meio. O projeto tem o objetivo maior, corrigir a falha que há muito tempo vem passando de geração a geração, onde não se é dada a importância necessária ao estudo da geometria que é base para o entendimento de muitos conteúdos . 

                 A proposta  faz-se o uso da régua, compasso, esquadro e transferidor para construir as figuras geométricas planas  regulares, e também o estudo do domínio das condições necessárias para a construção dos  mosaicos, fazendo o uso de polígonos como:  triângulo, quadrado, retângulo, pentágono e hexágono. Relaciona-se a geometria com o cotidiano, tornando a aprendizagem mais eficiente, significativa, interessante e despertando no aluno o interesse pela arte e pintura e a criatividade. Considerando as condições impostas para formar mosaicos e utilizando figuras geométricas planas regulares, triângulo, quadrado, retângulo, pentágono e hexágono, construir mosaicos no plano utilizando a criatividade de cada um, com o uso da régua, compasso, esquadro e transferidor e transferidor, tintas e pincéis e cerâmica branca.

              Foi  realizado pelos  alunos do 6º 06 e 7º Anos,02 e 03 ,vespertino da E.E.Presidente Tancredo Neves,  coordenados pela professora Lucianny Meireles da Cru

       A primeira parte do  projeto é conhecer vários tipos de revestimentos. Para isso, os alunos se reuniram em duplas e sairam com um celular fotografando, procurando lugares que tenham revestimentos, como por exemplo,  a própria escola ( pisos ,azulejos do banheiro e da cozinha), procurar revestimentos de sua casa, passeios pelos bairros observando o piso e calçadas investigar revestimentos de lojas , supermercados ,igreja entre outros, depois de conhecer e reconhecer revestimentos os alunos fizeram uma pesquisa sobre mosaicos e com texto informativos discutiram o assunto em sala de aula usando a interdisciplinariedades com algumas disciplinas e dentro da matemática desenvolver cálculos e conceitos que ajudarão os alunos na resolução de situações problemas .Construiram mosaicos na cerâmica pintada e com uso do papelão todo cortado em triângulos e quadrados,colados em cima do desenho pesquisados e coletados ;Montaram um painel a partir dos mosaicos construídos; Desenvolveram cálculos matemáticos  em cima dos mosaicos construídos, além da identificação dos polígonos estudados.Alguns dos desenhos , mosaicos e formas pesquisadas e  estavam ligados ao Projeto  copa 2014.

Dia 6 de maio, Dia da Matemática

Em 6 de maio comemora-se o Dia Nacional da Matemática. A data foi escolhida em homenagem a Malba Tahan, pseudônimo do autor do livro O Homem que Calculava, obra de divulgação e popularização de ideias matemáticas.

Para comemorar a data, o PIBID de Matemática E Professora Lucianny promoveram atividades na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves. Assistiram a vídeos baseados nos contos de Malba Tahan e promoveram jogos e desafios matemático, os bolsistas PIBID promoveram a Matemágica apresentando pequenos “truques” que encantaram os alunos. Distribuímos material  com o famoso Conto dos 35 Camelos aos estudantes, além de um vídeo .Resolvemos o problema dos camelos.

Foi um  dia de Matemática para todos!